物理课程与教学论学科，立足基础教育事业发展，以研究物理教育问题、培养物理教育师资为使命，具有深厚的学科基础和研究底蕴，学科历史悠久，专业实力雄厚，就业优势明显。

        学科现有专职研究人员5人，全部具有博士学位，兼职研究人员26人，其中教授15人、具有博士学位者20人，主要为国内知名中学物理骨干教师和教研员，学科负责人于海波教授。学科团队成员担任教育部义务教育物理课程标准组核心成员、中国教育学会物理教学专业委员会理事和学术委员、教育部“国培计划”培训专家、教育部基础教育质量监测中心首席专家等学术职务。

        近年来，学科教师聚焦物理课堂教学、实验教学、教师教育以及科学教育研究，获批全国教育科学规划重大项目、教育部人文社科重大研究项目、国家社会科学基金教育学课题等国家级、省部级项目近20项，在《求是》《光明日报》《Physical Review Physics Education Research》《教育研究》《中国教育学刊》《物理教师》等重要刊物上发表学术论文百余篇，出版学术专著和教材6部，荣获吉林省教学成果二等奖，所取得研究成果在级别和数量上位居国内同学科前列。

        学科开设物理课程与教学论、学科教学（物理）两个专业，致力于培养物理教育领域的高素质人才。学科优势突出体现为：理论实践双轨培养体系，覆盖基础教育和高等教育全链条就业通道，就业单位层次高、地域覆盖面广，历届毕业生已成为全国重点中学物理教学核心力量及高校教师教育领域研究主力。

撰稿：徐  莹

初审：于  冰

复审：于海波

终审：付申成