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陆家羲数学物理拔尖学生培养基地开展逻辑表达能力提升专项训练

时间:2024-07-13     点击数:


        为深入贯彻落实习近平总书记关于“加强基础学科拔尖学生培养,在数理化生等学科建设一批基地,吸引最优秀的学生投身基础研究”的重要指示精神,陆家羲数理基地班数学物理拔尖学生培养基地(以下简称“陆班”)乘势而行,不断完善基础学科拔尖人才培养体系,立足学生专业能力提升和综合素质全面发展,与第一课堂专业课程有效联动,针对性地开展了第二课堂素质提升系列专项训练活动。

        为了培养陆班学生形成积极的学习习惯,涵养“朋辈互助,携手并进”的优良学风,改变以往“多埋头看书,少抬头交流”的现状,本期第二课堂活动以“逻辑表达能力提升”为主题,通过“逻辑表达能力”的提升,帮助学生解决“因自信心不足而导致的不敢、不愿同他人沟通”的困境。活动分为三个模块,一是通过学生自荐演讲和集体投票,组建陆班学生自我管理委员会,通过对自荐演讲的指导提升学生的表达能力与技巧;二是依托委员会,开展主题讨论班,形成“主题-主讲内容-讨论要点-总结点评”四段一体的全链条式的指导,既加深对专业课知识的理解,加强学生的专业素养,又在讨论中锻炼语言组织的逻辑性和准确度,提升学生的表达质量;三是进行文案写作逻辑练习,由班级同学轮流担任宣传员,由辅导员指导宣传员将讨论班的开展情况通过图文形式形成宣传推送稿,在强化活动宣传的同时锻炼学生文字功底。

        在拔尖创新人才培养过程中进行逻辑表达能力的培养具有深远的意义。良好的逻辑表达能力不止是学生良好学习习惯的体现,它也有助于学生与他人进行有效的沟通与交流,助力学生建立良好的人际关系,增强个人的社会适应性和竞争力;有助于他们在日后的工作、学习等方面以更高质量和效率完成科研成果产出,获得专业上的成长和成功;同时,良好的逻辑表达能力还是创新思维和批判性思维的基础,有助于学生更好地分析和解决问题,提出新的观点和想法。